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リーディングスキルフォーラム２０２１プログラム決定、申し込み開始

投稿日時 : 10/21  narai 

リーディングスキルフォーラム2021

「読める」とはなんでしょう。漢字が読め、正しく音読できることでしょうか。文章に出てくる言葉の意味を知っていることでしょうか。読書好きを自認する人は、どんな文章（マニュアルや理数系の教科書等）でも巧みに読めるものでしょうか。「読めない人」が「読めるようになる」にはどうしたらよいのでしょう。

当たり前なようでいて、実はよくわからない「読める」。

それを科学し、様々な角度から実践していく場がリーディングスキルフォーラムです。2021年はオンラインで開催します。皆様、奮ってご参加ください。

 

日時：2021年11月28日（日）　13時30分～17時30分
方式：オンライン（ライブ配信および１カ月のオンデマンド配信）
※ライブ受信・オンデマンド受信のどちらも事前のお申込みが必要です。お申込みはこちらから。

https://www.s4e.jp/news/news/rsforum2021/entry

主催：一般社団法人　教育のための科学研究所（代表理事・所長　新井紀子）
協力：rst-laboふくしま
後援：読売新聞社、朝日新聞社、毎日新聞社、東京新聞、西日本新聞社、日本経済新聞社、琉球新報社、株式会社三省堂、株式会社第一学習社、株式会社ポプラ社（順不同）

13：30～13：35　　開会（菅原真悟）
13：35～13：40　　開会挨拶（新井紀子）
13：40～14：25　　研究発表
　　　　　　　　　小学生の基本的学習スキル
　　　　　　　　　ーコホート調査から見る子どものつまずきやすさと教員評価との関連ー
　　　　　　　　　犬塚美輪（東京学芸大学）、登藤直弥（筑波大学）
14：25～15：05　　実践報告１
　　　　　　　　　「読み解く力」を育成するカリキュラムとその実践（板橋区教育委員会）
　　　　　　　　　中川修一（板橋区教育長）
　　　　　　　　　堀内雅一（板橋区教育委員会指導主事）
　　　　　　　　　小澤裕行（板橋区立第二小学校校長）
15：05～15：20　　休憩
15：20～16：20　　模擬授業とその解説
　　　　　　　　　「大工場と中小工場の違い」（教育出版「小学社会５年」p156-157より）
16：20～17：10　　実践報告II
　　　　　　　　　RSの視点から子どもの実態をとらえた授業づくりについて（rst-laboふくしま（福島県））
　　　　　　　　　志賀匡行（福島県教育委員会指導主事）
　　　　　　　　　菅野千恵（本宮市立岩根小学校教諭）
17：10～17：20　　閉会挨拶（新井紀子）

 

※プログラムは変更されることがございます。予めご了承ください。

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ニュース&トピックス

記事が掲載されました（新井紀子のメディア私評：朝日新聞 10月15日付「セクハラ、研究の世界にも　地球上から消えるべき理不尽」

投稿日時 : 10/15  RST事務局  カテゴリ:トピックス

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

朝日新聞（10月15日付朝刊15面）
（新井紀子のメディア私評）「セクハラ、研究の世界にも　地球上から消えるべき理不尽」

ー４３歳の春に「国立情報学研究所　教授」に昇進した。１５年前の話だ。情報学は工学・理学などにまたがる学際的分野だが、内閣府の統計によれば、国立大学における「工学」「理学」分野の女性教授の割合は令和になってもそれぞれ２・９％、４・６％にとどまる。情報研という職場に恵まれたのだと思う。私の前後で毎年のように女性教授が誕生していた。

　教授になっても給料がはね上がるわけではない。ただひとつ、「教授前と後」で激変したことがある。セクハラがぴたっとやんだのだ。

（全文表示は会員限定）
 

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記事が掲載されました（光文社　STORY11月号）

投稿日時 : 10/04  RST事務局  カテゴリ:トピックス

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

光文社　STORY11月号
「うちの子、ラノベとYouTubeしか見なくて……」の処方箋
「読解力の低下」は今、一番避けたい教育問題だから

ー子どもが生きていくために必要な「読解力」を養うために・・・知っておきたい7つのこと
STORY読者の方には子どもが小説を読まないことよりも、教科書を読めないことに危機感を覚えてほしいのです。

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記事が掲載されました（LINE NEWS：朝日小学生新聞「新井紀子先生のぐんぐんのびる読解力」10月4日）

投稿日時 : 10/04  RST事務局 

当研究所代表理事・所長の新井紀子が執筆した朝日小学生新聞の学習コラムの記事がLINE NEWSに掲載されました。

LINE NEWS 10月8日 新井紀子先生のぐんぐんのびる読解力

箇条書きでうまく伝える

--今月は先月から引き続き、「カレーのレシピ」です。
先月は「書かれているレシピ通りにカレーを手際よく作る」が課題でした。今月は「我が家のカレーを正確にレシピとして書いて伝える」が目標です。

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