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当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

朝日新聞（1月15日付朝刊）
（新井紀子のメディア私評）「温室効果ガス　「実質ゼロ」って？まず科学的に定義を」

ー何がエコかの定義は、しばしば科学ではなく、国際政治の産物として決まる。欧州や米カリフォルニア州などで、日本の技術の粋を集めたハイブリッド車が政策的に排除されようとしていることは、正義の勝利というより日本外交の敗北の結果だろう。

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当研究所代表理事・所長の新井紀子が執筆した朝日小学生新聞の学習コラムの記事がLINE NEWSに掲載されました。

LINE NEWS 12月7日 新井紀子先生のぐんぐんのびる読解力

いまの科学を乗りこなそう☆新井紀子先生の読解力レッスン

「今回は理科。科学の進歩から、ふり落とされないための「こつ」を紹介します。」

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

読売新聞（12月23日付朝刊13面）　

デジタル教科書　本紙７４自治体アンケート　教育現場　根強い懸念　「健康に影響」「ノウハウ不足」「費用負担」

--「読解力の育成 阻む恐れ」

デジタル教科書を使用することで学力が上がるという十分な根拠がない中、国が導入を推進していることは大きな問題だ。
小学生は、まず思考力や判断力の基礎となる学力に加えて、ノートの取り方、予習復習の仕方、資料の探し方など学ぶ方法を身に付けることが必要だ。

（Web版は会員限定）

当研究所代表理事・所長の新井紀子の出演情報です。

12月26日（土）14時00分より

NHK Ｅテレ・TVシンポジウム「移動革命～CASE・MaaSは社会をどう変えるのか～」に出演いたします。

※「ＮＨＫプラス」でも同時配信と一週間の見逃し配信あり

当研究所代表理事・所長の新井紀子の出演情報です。

12月10日（金）9時50分より

フジテレビ ノンストップ！の金曜コーナー「サミット」のAI時代 求められる読解力の話題でVTR出演いたします。

サミットのコーナーは9時53分ごろからの放送予定です。

*生放送のため放送内容が変更になることもございます。

当研究所代表理事・所長の新井紀子が執筆した朝日小学生新聞の学習コラムの記事がLINE NEWSに掲載されました。

LINE NEWS 12月7日 新井紀子先生のぐんぐんのびる読解力

助数詞いろいろ☆新井紀子先生の読解力レッスン

「日本語を学ぶ外国人の多くがとまどうのが、助数詞とそれを組み合わせた数字の読み方です。今回は日本語を学ぶ人の気持ちになって、助数詞について考えてみましょう。」

当研究所代表理事・所長の新井紀子のインタビュー記事が掲載されました。

プレジデントファミリー＜冬号＞ 特集「AI時代の新スキル『読解力』は家庭で伸びる！」12月4日発売

子供の読解力があぶない！ 家で身につけるヒント満載

「きちんと全教科の教科書が読めている子は１割いないのでは」と、子供の読解力が落ちている実態を紹介。
板橋区の取り組みや親子でできる「簡易リーディングスキルテスト」などが掲載されています。

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

WebメディアMugendai
「読解力」のない人材は企業リスク――ウィズコロナ＋アフターコロナの時代に生き残るために

 --21世紀は新しいタイプの文書主義時代です。それがコロナ禍のテレワークで加速しました。この時代に必要なタイプの読解力は、科目（内容）や興味の有無や文脈に左右されない頑健な「汎用的読解力」ではないでしょうか。

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

教育新聞編『FUTURE EDUCATION！』 11月発売

 --教育新聞が特集「クローズアップ」「先を生きる」などで行った、教育界のイノベーターへのインタビューなどをまとめた本『FUTURE EDUCATION！ 学校をイノベーションする14の教育論』（1800円＋税）が11月17日、岩波書店から出版される。全国の書店やamazonなどで、すでに予約が始まっている。

新井のインタビューは、第4章「ポストコロナの学校像」に「読解力低下を『読み解く』いま求めるべきは自学自習できる力」が掲載されています。

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

琉球新報（10月15日付朝刊2面）

＜琉球フォーラム＞読解力向上、教育の課題／講師　新井紀子さん（国立情報学研究所教授）

--会員制の講演会組織「琉球フォーラム」（主宰・玻名城泰山琉球新報社長）の１０月定例会が１４日、那覇市の沖縄かりゆしアーバンリゾート・ナハで開かれた。国立情報学研究所教授の新井紀子さんが「人工知能がもたらす人間と社会の未来」との演題で講演した。

当研究所代表理事・所長の新井紀子が出演した番組（NewsPicks「教育をRethinkする」）の記事が掲載されました。

NewsPicks「教育をRethinkする」

【新井紀子】日本再建のカギは「読解力」

番組内容
私たちが現在、そして未来に直面する様々な問題。未来の為に、もう一度掘り起こし、考え直す新番組。RethinkJapan第3回のテーマは「教育」。新井紀子氏をゲストに教育の側面から日本の未来を見つめ直します。

動画視聴はこちら

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

朝日新聞（10月9日付朝刊13面）
（新井紀子のメディア私評）朝日新聞 10月9日付「やさしい新聞　小中学生にも伝わる文章めざせ」

ー字数の制約や締め切りを理由に、不明瞭な記事を書いて済ますのは、読者に対して不誠実と言わねばなるまい。文章を書くことを生業とする人には、ぜひ一度、ユネスコ（国連教育科学文化機関）の刊行物を読んでほしい。高校までの英語を習得していれば、辞書なしで理解できることに驚くだろう。にもかかわらず、内容は世界に発信したい新しい概念に満ちている。仲間内だけでなく、本気ですべての人々にメッセージを伝えたいと思うとき、人はそのように言語を使うことができる。

（全文表示は会員限定）

当研究所代表理事・所長の新井紀子が執筆した朝日小学生新聞の学習コラムの記事がLINE NEWSに掲載されました。

LINE NEWS 10月5日 新井紀子先生のぐんぐんのびる読解力
算数の文章題を読み取るには☆新井紀子先生の読解力レッスン

「文章題では式を立てます。問題文を読解して、状況をしっかりイメージしましょう。それでも式にならないときは、問題文を言いかえてみます。この「言いかえ力」を高めることが算数上級者への近道なのです。」

当研究所代表理事・所長の新井紀子が朝日小学生新聞の学習コラムに執筆します。

朝日小学生新聞　毎月1回掲載
『ＡＩに負けない子どもを育てる』の筆者、国立情報学研究所の新井紀子先生の学習コラムを、10月２日から月１回掲載します。教科ごとに読解力のつけ方を紹介します。

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

東京新聞：東京すくすく9月25日付
「『低学年の筆圧低下』『中学年で時計を読めない子が』コロナ長期休校の影響を懸念　東京都こども未来会議」

9月23日に開催された東京都の「こども未来会議」の初会合に当研究所代表理事・所長の新井紀子がオンライン出席し、コロナ禍による休校の長期化で小学生に筆圧低下の影響が出ていることや「中学年では時計を読めない子がいる」と指摘しました。

当研究所代表理事・所長の新井紀子の出演情報です。

9月24日（木）22時より

NewsPicks「教育をRethinkする」
番組内容
私たちが現在、そして未来に直面する様々な問題。未来の為に、もう一度掘り起こし、考え直す新番組。RethinkJapan第3回のテーマは「教育」。新井紀子氏をゲストに教育の側面から日本の未来を見つめ直します。

本対談は、下記画像をクリックすると無料でご覧いただけます。 

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

東洋経済オンライン 8月26日付
「AIに読解力があると思う人に知ってほしい現実　学生の新常識は『シンギュラリティ＝黒歴史』だ」

－私は『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』から一貫して、否、東ロボプロジェクトをスタートしたときから、AIには意味がわからない、ただ、一番正しそうな選択肢を統計的に選ぶだけだと伝えてきた。だが、BERTやXLNetなど新手法が出るたびに、「今度こそAIは読解力を身に付けた」と主張する人が後を絶たなかった。
けれども、その喧噪もそろそろ終わることだろう。なにしろ、うちの大学院生が「AIが意味を理解しないのは当然のことだ」と言うようになったのだから。

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

読売新聞 東京版朝刊 8月19日付
「読解力つける教育を」　ＡＩ研究　新井紀子さん　相馬で講演＝福島

福島県相馬市教育委員会では、小中学生の基礎的読解力向上を図るため、リーディングスキルテストを今秋導入します。
導入に先立ち、当研究所代表理事・所長の新井紀子がリーディングスキルテストの効果的な活用等をテーマに登壇しました。

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

福島民報 8月19日付
RST活用法理解 相馬市教委 小中教諭対象に講演会

福島県相馬市教育委員会では、小中学生の基礎的読解力向上を図るため、リーディングスキルテストを今秋導入します。
導入に先立ち、当研究所代表理事・所長の新井紀子がリーディングスキルテストの効果的な活用等をテーマに登壇しました。

「新井教授は、RSTが『日本語で書かれた文章を分野を問わず理解できる＜汎用的読解力＞を科学的に測るテスト』と説明。児童生徒の読解力向上につなげるには『RSTの結果から、どのような授業や学習が必要かを逆算し、プラン立てしていくこと』と述べた。」

当研究所代表理事・所長の新井紀子の記事が掲載されました。

福井新聞　8月13日付5面
【論説】　県教育研の授業改善案　「読解力の向上」欠かせぬ
「興味深いのは思考力を問う問題と、ＲＳＴの正答率に高い相関性が見られたことだ。論理的な思考は新学習指導要領でも重視されている力。設問に対してどういう情報を使って、どんなふうに考え、正しい結論を導き出すか。考える過程を問う問題は大学入試でも頻出している。」